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学在成电(二)
来源:不详 作者:佚名 日期:2017年03月29日 访问次数:

 

本科培养目标:基础知识厚、专业能力强、综合素质高、具有国际视野和可持续发展的创新人才。学生必须在本科阶段修够学院要求的学分总数方可毕业,大致可分为三类课程:公共基础核心课程、学科基础核心课程、素质教育选修课程。

其中公共基础核心课程一般有:大学英语、大学物理、数学(微积分、线性代数与空间解析几何、概率论与数理统计)等课程;

学科基础核心课程一般有:电路分析基础、模拟电路基础、数字逻辑设计与应用、信号与系统、电磁场与波、微型计算机系统原理及接口技术;

素质教育选修课程一般有分为以下几类:

a.自然科学类:仿真软件应用基础、Android开发技术基础、云计算、网络安全与信息对抗、单片机应用设计入门等;

b.文史哲类:量子物理与哲学、中国文化、电影心理赏析、校园心理剧、科学本性与人文精神等;

c.社科类:现代交际礼仪、慧眼看经济:博弈论、管理今日谈:管理学新释、技术与人文讲座、大众传媒与文化传播(英语)等;

d.艺体类:素描、篆刻艺术基础、书法的美与理、flash动画设计、电影鉴赏等;

e.跨专业课外选修实验类:DSP技术应用实验、数字音频信号处理实验、射频电路实验、微电子器件实验、半导体物理实验等。

此外,学校还专门针对学生的创新能力及综合素质提出了创新学分这一要求。根据各学院的不同要求,学生需在本科阶段获得4-6个创新学分。创新学分的获取途径有学科竞赛、社会实践、获奖等,详细信息请同学们仔细阅读开学后发至同学们手中的《2016本科人才培养方案》。
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