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学在成电(一)
来源:不详 作者:佚名 日期:2017年03月29日 访问次数:

油墨的清香散落在校园各处,手捧书籍的学子掩卷沉思。学习的画面是大学校园美丽的风景线,学风是校风的一个重要组成。学风建设是校园精神文明建设的重要组成部分。成电一直以来都把学风建设作为学校工作的重中之重,各种加强学风建设的活动如“三早”等,数目众多,形式各样。同学们也以“志存高远、勤奋学习、全面成才”的学习精神,为学校赢得了“学在成电”的美誉。

(一)大学学习方法建议
从中学到大学,是人生的重大转折,大学生活的特点主要表现在:生活上要自理,管理上要自治,思想上要自律,学习上要高度自觉,尤其是在学习的内容、方法和要求上,与中学相比发生了很大的变化。要想真正学到知识和本领,除了继续发扬勤奋刻苦的学习精神外,还要适应大学的教学规律,掌握大学的学习特点,选择适合自己的学习方法。大学的学习既要求掌握比较深厚的基础理论和专业知识,还要求重视各种能力的培养。大学教育具有明显的职业定向性,要求大学生除了扎扎实实掌握书本知识之外,还要培养研究和解决问题的能力。因此,大学学习要特别注意自学能力的培养,学会独立地支配学习时间,自觉地、主动地、有趣味地学习,还要注意思维能力、创造能力、组织管理能力、表达能力的培养,为将来适应社会工作打下良好的基础。

1. 大学学习的主动性特点
大学学习与中学学习截然不同的特点是依赖性的减少,更需要大家主动自觉地学习。大学教学的目的是培养德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人,教育的内容是既传授基础知识,又传授专业知识,教育的专业性很强,还要介绍本专业、本行业最新的前沿知识和技术发展状况,知识的深度和广度比中学要大为扩展。大学课堂教学往往是提纲挈领式的,老师在课堂上只讲难点、疑点、重点或者是老师最有心得的一部分,其余部分就要由学生自己去攻读、理解和掌握,大部分时间是留给学生自学的。因此,培养和提高自学能力,是大学生必须具备的本领。大学的学习不能像中学那样完全依赖老师的计划和安排,学生不能只单纯地接受课堂上的教学内容,必须充分发挥主观能动性,发掘自己在学习中的潜力。这种充分体现自主性的学习方式,将贯穿于大学学习的全过程,并反映在大学生活的各个方面,如学习的自主安排、学习内容和学习方法的自主选择等等。
自学能力的培养,是适应大学学习自主性特点的一个重要方面,每个大学生都要养成自学的习惯。正如教育家钱伟长所说:一个人在大学四年里,能不能养成自学的习惯,不但决定了他能否学好大学的课程,把知识真正学通、学活,还在很大程度上影响到大学毕业以后,能否不断地吸收新的知识,进行创造性的工作,为国家做出更大的贡献。当今社会,知识更新越来越快,三年左右的时间人类的知识量就会翻一番,大学毕业了,不会自学的本领,不会更新知识是不行的。因此,培养和提高自学能力,是大学生必须完成的一项重要任务,也是进行终身学习的基本条件。在学习方法的选择上,大学生更应发挥自主性,一般来说大学生学习活动的主要形式有四种:按教育大纲规定的课堂学习活动,补充课堂学习的自学活动,独立钻研的创造性活动,相互讨论、相互启发的学习活动。在各种不同的学习形式中,都要发挥学习的自主性,根据自己的情况,选择适合于自己的最有效的学习方法。大学的学习,不再是去死记硬背老师所讲的内容,而是按照自己的学习目标和专业要求,选择、吸收有用的知识。在方法上要自主选择,靠自己去理解和消化所学的知识。

2.要讲究读书的方法和艺术
大学学习不只是完成课内教学的任务,更重要的是如何发挥自学的能力,在有限的时间里去充实自己,选择与学业及自己的兴趣有关的书籍来读是最好的办法。歌德说:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”培根也说:“书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物送给一代又一代。”学会在浩如烟海的书籍中,选取自己必读之书,就需要学会读书的艺术。首先是确定读什么书,其次对确定要读的书进行分类,一般来讲可分为三类,第一类是浏览,第二类是通读,第三类是精读。正如“知识就是力量”的提出者培根所说:“有些书可供一赏,有些书可以吞下,不多的几部书应当咀嚼消化。浏览可粗,通读要快,精读要精。”这样就能在较短的时间里读很多书,既广泛地了解最新科学文化信息,又能深入研究重要理论知识,这是一种较好的读书方法。读书时还要做到如下两点:一是读思结合,读书要深入思考,不能浮光掠影,不求甚解;二是读书不唯书,不读死书,这样才能学到真知。

3.做时间的主人
大学期间,除了上课、睡觉和集体活动之外,其余的时间机动性很大,科学的安排好时间对成就学业是很重要的。吴晗在《学习集》中说:“掌握所有空闲的时间加以妥善利用,一天即使学习一小时,一年就积累365小时,积零为整,时间就被征服了。”想成事业,必须珍惜时间。首先,要安排好每天的作息时间表,哪段时间做什么,安排时要根据自己的身体和用脑习惯,在脑子最好用时干什么,脑子疲备时干什么,做到既调整脑子休息,又能搞一些其他的诸如文体活动等。一旦安排好时间表,就要严格执行,切忌拖拉和随意改变,养成“今日事今日做”的习惯,千万不要等明日。“我生待明日,万事成蹉跎。”其次,要珍惜零星时间,大学生活越丰富多彩,时间切割得就越细,零星时间越多。华罗庚曾说:“时间是由分秒积成的,善于利用零星时间的人,才会做出更大的成绩来。”英国数学家科尔,1903年因攻克一道200年无人攻破的数学难题而轰动世界,而他是用了近三年的星期天来完成的。

4.掌握正确的学习方法
学习方法是提高学习效率,达到学习目的的手段。钱伟长曾对大学生说过,“一个青年人不但要用功学习,而且要有好的科学的学习方法。要勤于思考,多想问题,不要靠死记硬背。”学习方法正确,往往能达到事半功倍的效果。在大学学习中要把握住的几个主要环节是:预习、听课、记笔记、做作业、复习、总结、考试,这些环节把握好了,就能为进一步获取知识打下良好的基础。
预习:这是掌握听课主动权的主要方法。预习中要把不理解的问题记下来,听课时增加求知的针对性,既能节省学习时间,又能提高听课效率,是学习中非常重要的环节。
听课记好笔记:上课时要集中精力,全神贯注,对老师强调的要点、难点和独到的见解,要认真作好笔记。课堂上力争弄懂老师所讲内容,经过认真思考,消化吸收,变成自己的东西。
复习和总结:课后及时复习,是巩固所学知识必不可少的一环。复习中要认真整理课堂笔记,对照课本和参考书,进行归纳和补充,并把多余的部分删掉,经过反复思考写出自己的心得和摘要。每过一个月或一个阶段要进行一次总结,以融会贯通所学知识,温故而知新,形成自己的思路,把握所学知识的来龙去脉,使所学知识更加完整和系统。
做作业和考试:做作业是巩固消化知识,考试是检验对所学知识掌握的程度,他们都起到了及时找出薄弱环节,加以弥补的作用。做作业要举一反三,触类旁通,要养成良好习惯,对考试要有正确态度,不作弊,不单纯追求高分,要把考试作为检验自己学习效果和培养独立解决问题能力的演练,在学习中抓住这几个基本环节进行思考,在理解的基础上进行记忆,及时注意消化和吸收。经过不断思考,不断消化,不断加深理解,这样得到的知识和能力才是扎实的。
大学学习除了把握好以上主要环节之外,还要有目的地研究学习规律,选择适合自己特点的学习方法,提高获取知识的能力。

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